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”曾嫂子摆摆手说，“你们一家子好好过日子，有空常来我家玩啊。”

　　“一定一定！”江诗雅笑着回答道。

　　不远处

　　张小宝拿出一个袋子，里面装着一些糖果和零食，“这是我妈让我带过来的，给你们吃。”

　　小思和小松瞪大了眼睛，他们从未见过这么多好吃的。

　　“谢谢小宝哥哥！”小思接过糖果，脸上露出了甜美的笑容。

　　小松也跟着说：“谢谢哥哥！”

　　张小宝笑着摇了摇头，“不用谢，你们想吃就过来找我。”

　　于是，三个孩子在院子里开心地玩耍起来。

　　江诗雅看着他们跑跑跳跳，嘻嘻哈哈，享受着无忧无虑的童年时光。

　　心里竟然生出一丝羡慕的情绪~

　　这个年纪的小孩，无忧无虑，大致是最快乐的吧！

　　“媳妇儿，今晚你想吃啥？”孙立新朝着门外喊道。

　　“新哥，我忽然觉得很想吃面。”江诗雅转头笑道。

　　孙立新闻言，脸上露出了自信的笑容，“那行，今晚我就给你露一手，做手工面条。”

　　“那我就拭目以待了。”江诗雅笑着走进厨房，准备给孙立新打下手。

　　孙立新先拿出一个大盆，倒入适量的面粉，然后加水开始和面。

　　他一边和面，一边告诉江诗雅：“做面条首先要注意的是面粉和水的比例，水不能加太多也不能太少，要刚好让面粉能揉成团。”

　　“哦，原来是这样。”江诗雅认真地看着孙立新的手法，心里默默记下这个要点。

　　接着，孙立新开始擀面。

　　他将面团放在案板上，用擀面杖来回滚动。

　　他告诉江诗雅：“擀面的时候要用力均匀，这样才能擀出厚薄均匀的面皮。”

　　江诗雅看着孙立新的手法，心里暗暗佩服。

　　这看似简单的动作，其实需要很大的力气和技巧。

　　不一会儿，面团就变成了一张薄薄的面皮。

　　孙立新将面皮折叠起来，用刀切成细细的面条。

　　“新哥，你真是太厉害了！”江诗雅由衷地赞叹道。

　　孙立新笑着摇了摇头，“媳妇，你做点心也很厉害。”

　　在切面条的过程中，孙立新又告诉江诗雅：“切面条的时候要注意刀的角度和力度，角度不对或者力度不够都会切出不好的面条。”

　　江诗雅听后点了点头，“这些都要慢慢练才行。”

　　“是的，做什么事情都需要耐心和练习。”孙立新赞同地说道。

　　面条做好后，孙立新开始烧水下面。

　　不一会儿，香气四溢的手工面条就出锅了。

　　晚上，一家人美滋滋地吃着自己做的面条......

第225章 灯笼在夜空中闪烁着温暖的光芒

　　元宵节这一天，孙立新按照江诗雅的指示，去林子里整了一些竹子回来。

　　这会儿，他们一家四口正围在一起，认真地做着灯笼的准备工作。

　　“爸爸，为什么要用竹子做灯笼呢？”小思好奇地问道。

　　“因为竹子有很好的韧性和强度，可以很好地支撑灯笼的形状。”孙立新耐心地解释道。

　　“哦，原来是这样。”小思点了点头，表示明白了。

　　一旁的小松也凑了过来，好奇地问：“妈妈，元宵节为什么要做灯笼啊？”

　　江诗雅抚摸着小松的头，温柔地说：“因为元宵节是传统的灯笼节呀，人们在这一天会挂起各式各样的灯笼，寓意着团圆和幸福。”

　　“那我们的灯笼里要放什么？”小思问。

　　“tຊ我们可以放一个蜡烛，这样灯笼就会亮起来。”孙立新提议道。

　　“嗯，这个主意不错。”江诗雅赞同道，“我们还可以放一些彩色的小纸片，让灯笼更加漂亮。”

　　“小思、小松，你们觉得怎么样？”孙立新问道。

　　“我觉得很好玩！”小思兴奋地说道。

　　“我也要做一个漂亮的灯笼！”小松也跟着说道。

　　于是，一家四口开始忙碌起来。

　　他们先将竹子切成适当的大小，然后用刀具将竹子削成薄片，再用细线将它们编织成灯笼的形状。

　　孩子们也学着大人的样子，认真地削着竹片，编织着灯笼。

　　虽然动作还有些生疏，但是他们却乐在其中。

　　“哎呀，这个竹片破了。”小思突然叫道。

　　“没关系，我们可以重新削一个。”孙立新安慰道。

　　“可是我不想重新削了。”小思有些失落地说。

　　“那你就负责装饰灯笼吧。”江诗雅提议道。

　　“真的吗？太好了！”小思高兴地跳了起来。

　　她拿出了彩色的小纸片和蜡笔，开始在灯笼上画画和贴纸片。小松也跟着一起装饰灯笼。

　　在一家人的共同努力下，不一会儿，几个漂亮的灯笼就完成了。

　　小思和小松手舞足蹈地展示着自己的作品，江诗雅和孙立新也露出了满足的笑容。

　　晚上，一家人高高兴兴地将灯笼挂在了院子里。

　　灯笼在夜空中闪烁着温暖的光芒，给这个白雪皑皑的小院子增添了一份温馨和美好的氛围。

　　孩子们围绕着灯笼欢快地跑跑跳跳。

　　江诗雅和孙立新则坐在一旁欣赏着这美丽的景象。

　　“媳妇儿，我去把元宵给煮了~”孙立新起身说。

　　江诗雅点了点头，提醒道：“记得水不要放那么多，然后放一点红糖进去。我的馅做得没那么甜~”

　　“好的。”孙立新转身离开去忙活。

　　不一会儿，一锅热气腾腾的汤圆就被端了上来。

　　四个小碗里，盛着圆滚滚的汤圆。

　　“妈妈，我要吃那个最大的汤圆！”小松指着其中一个说道。

　　江诗雅笑着夹起那个汤圆，轻轻地放在小松的碗里，“好啊，这个给你。”

　　小思也学着小松的样子，指着另一个汤圆说：“妈妈，我也要那个。”

　　“小思真是个小吃货。”江诗雅笑着给小思夹了那个汤圆。

　　一家人围坐在炕上，吃着美味的汤圆，聊着天。

　　外面的灯笼在夜空中闪烁着温暖的光芒，映衬着这个温馨的家。

　　“这个年，就这样子结束了。”江诗雅感慨道。

　　“是啊，时间过得真快。”孙立新也感慨道。

　　虽然这个年代没有太多的娱乐活动，但这一家人用自己的方式，度过了一个简单而美好的元宵节。

　　过完年后，孙立新要正常去训练了。

　　没过几天，江诗雅和两个孩子都要开始上学。

　　军属大院也渐渐热闹起来。

　　那些回家过年的人，都渐渐回来了。春天的阳光洒满了军属大院的每个角落，院子里的梧桐树也开始发新芽。江诗雅如往常一样，早早地来到了学校。今天她有一节特别的课，要和二年级的孩子们讨论国内外的绘画风格及其背后的文化差异。

　　“同学们，早上好！”江诗雅走进教室，脸上洋溢着温暖的笑容。

　　“老师好！”孩子们齐声回应，他们的脸上都写满了对知识的渴望。

　　“今天，我们要聊聊一个很有趣的话题——绘画。”江诗雅在黑板上写下了“国内外绘画风格与文化差异”几个大字。

　　她先从国内的绘画风格讲起。

　　她展示了山水画、工笔画和写意画等几种主要形式，并解释了它们背后的哲学思想和审美观念。

　　“同学们，你们知道吗？我们的山水画不仅仅是画山和水，它更多的是表达一种人与自然的和谐关系。”江诗雅指着黑板上的一幅山水画说。

　　孩子们聚精会神地听着，不时地点头表示理解。

　　接着，江诗雅开始介绍国外的绘画风格，如印象派、立体主义和抽象表现主义等。

　　她通过展示莫奈、毕加索和马蒂斯等大师的作品，让孩子们感受到不同文化背景下的艺术魅力。

　　“哇，这些画好特别啊！”有孩子忍不住发出感叹。

　　“是的，每个国家的绘画风格都受其历史、文化和社会背景的影响。”江诗雅解释道，“比如，印象派画家们强调光线和色彩的变化，而立体主义则试图从多个角度同时展现一个物体。”

　　随着讨论的深入，孩子们的问题也越来越多。

　　“老师，为什么我们的画和他们的不一样呢？”一个小女孩好奇地问。

　　江诗雅微笑着回答：“因为我们的文化背景和审美观念不同啊。比如，我们更注重意境和内涵的表达，而西方绘画则更注重形式和创新。”

　　“那我们可以学习他们的绘画技巧吗？”另一个小男孩问。

　　“当然可以！艺术是相通的，我们可以借鉴和学习不同文化背景下的艺术形式和技巧，来丰富自己的创作。”江诗雅鼓励道。

　　课堂最后，江诗雅让孩子们尝试用不同的绘画风格创作一幅作品，以此来感受不同文化背景下的艺术魅力。孩子们兴致勃勃地拿起画笔，开始了他们的创作之旅。

　　看着孩子们认真作画的样子，江诗雅心里感到无比欣慰。

　　她相信，通过这些课堂讨论和实践活动。

　　孩子们不仅能学到知识，更能培养他们的跨文化意识和创造力。

　　她渐渐感受到作为一名教师的荣誉感。

第226章 新生命诞生了！

　　开春了，今天是周末。

　　于是江诗雅